¿Qué es la educación
Preescolar?
La educación
preescolar es una oportunidad para que los niños sean creativos, aprendan los
conocimientos sociales y comiencen a abrir sus mentes bajo la supervisión
y guía de educadores capacitados en el desarrollo juvenil y la teoría
de aprendizaje. Por medio de áreas dramáticas para jugar, el arte, la música,
alfabetización y el comienzo de los estudios de matemáticas, los niños
preescolares aprenden a cooperar, hacer amigos, hacer preguntas, usar la
imaginación, construir el auto respeto y usar sus cuerpos con
confianza.
La educación
preescolar es el lugar crucial para enfatizar la diversidad. Por medio de
celebrar la existencia de todos tipos de gente, culturas y orientaciones
sexuales a esta temprana edad, comenzamos a aprender la aceptación y
la inclusión.
Ventajas
Es seguir paso a
paso el proceso de aprendizaje y maduración de cada niño. Así, se detecta
los posibles desequilibrios, desajustes o déficit que se vayan
produciendo.
El ver, observar y
admirar a otros compañeros sirve de gran motivación en determinadas actividades
y aprendizajes. En este sentido, todos somos conscientes de las posibilidades
que nos ofrece la imitación (control de esfínteres, comida, aspectos motrices,
etc.) a estas edades.
El centro se presenta
como el principal elemento de socialización para el niño. Este va a aprender a
compartir, a esperar y a respetar; hecho, que adquiere una gran relevancia, ya
que se presenta como la estructura intermedia entre la propia familia e
integración del niño en los demás estamentos sociales.
Objetivo de Educación Preescolar
El proyecto del nivel preescolar del CEV se basa
principalmente en el Programa de Educación Preescolar 2011 (PEP 2011) en el
cual se establece desarrollar los siguientes campo formativos.
1) Expresión y apreciación artística
2) Desarrollo personal y social.
3) Lenguaje y comunicación.
4) Pensamiento matemático.
5) Exploración del mundo.
6) Desarrollo físico y salud.
· Estos campos formativos son llevados a cabo a
través de diversas actividades con el objetivo de desarrollar las competencias
básicas de nuestros alumnos
Activaciones
matutinas: para empezar el día de trabajo.
Cantos
y juegos: con el objetivo de facilitar el
aprendizaje.
Inglés: Conocimiento y uso del idioma como segunda lengua.
Actividades
psicopedagógicas: para aumentar la atención.
Habilidades
del Pensamiento: desarrollo de las inteligencias
múltiples.
Educación
física: lograr el desarrollo físico y psicomotor.
Computación: conocimiento y acercamiento a esta tecnología la cual sirve como un recurso
para enriquecer el aprendizaje.
Educación
artística: favoreciendo su expresión y
creatividad.
Actividades
cívicas, sociales y culturales: facilitando el desarrollo personal y
social del niño.
Valores: mediante la práctica cotidiana de conductas socialmente aceptadas.
Ciencias: promoviendo la conciencia ecológica y el acercamiento a los métodos
científicos.
Pensamiento matemático.
Aprendizaje esperado: Compara colecciones, ya
sea por correspondencia o por conteo, e identifica donde hay “más que”, “menos que”, “la misma cantidad
que”.
Exploración del mundo.
Aprendizaje
esperado: Sigue normas de seguridad al
utilizar materiales, herramientas e instrumentos al experimentar.
Comunica los resultados de
experiencias realizadas.
Expresión y apreciación artística
Aprendizaje esperado: Crea, mediante el dibujo, la
pintura, el grabado y el modelado, escenas, paisajes y objetos reales o
imaginarios a partir de una experiencia o situación vivida.
Desarrollo personal y social.
Aprendizaje esperado: Habla de personas que le
generan confianza y seguridad, y sabe cómo localizarlos en caso de necesitar
ayuda o estar en peligro.
Lenguaje y comunicación.
Aprendizaje esperado: Comparte sus preferencias
por juegos, alimentos, deportes, cuentos, películas, y por actividades que
realiza dentro y fuera de la escuela.
